ปรับลุคให้มั่น สื่อสารให้เป๊ะ ก้าวสู่โลกทำงานอย่างมือโปร
หลักสูตรการพัฒนาสมรรถนะในการสื่อสาร องค์ประกอบของการสื่อสาร โมเดลการมอบหมายงานอย่างชัดเจน ความแตกต่างของบทบาทหน้าที่ที่ส่งผลทำให้เกิดความไม่เข้าใจกันในการสื่อสาร รวมทั้งการสื่อสารเพื่อสร้างความเข้าใจและมั่นใจในการแสดงออกความคิดเห็น เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ผ่านทฤษฎี และนำไปสู่การปฏิบัติ
นักศึกษาที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นปีที่ 3 หรือชั้นปีที่ 4 ของมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
-ไม่มี-
- การสื่อสารเพื่อการทำงาน
- การสื่อสารเพื่อสร้างความเข้าใจ
1. การวัดผล
- การทดสอบก่อนและหลังการเรียน
- ระยะเวลาในการเรียนและฝึกปฏิบัติตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80
2. การประเมินผล
- ประเมินจากระยะเวลาในการเรียนและฝึกปฏิบัติตลอดหลักสูตร
มีระยะเวลาเรียนและฝึกปฏิบัติตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80
รองศาสตราจารย์ ดร.จิราพร ขุนศรี
คณะวิทยาการจัดการผู้ประสานงานหลักสูตร
